是否进口否
厂家(产地)张家口
类型标准料
加工级别模塑
特性级别耐磨
地壶球赛道产品性能：
1.自润滑、冰壶滑动流畅
2.*制冰耗能，运营成本极低
3.*电力，成本极低
4.环保，无污染、噪音低
5.使用寿命长
地壶球是冬会冰壶项目的普及版，外形与冰壶相似，壶身下方增设了3个滑轮用于地面滑行，是一项可在平滑的地面上进行的运动。比赛规则与冰壶运动基本相同，但地壶球球体更轻，不用耗巨资制冰，突破场地限制，是一项适合全民开展的运动项目。
赛道长9.7米、宽1.6米，赛场分为圆垒、圆心线、起始线、边线、栏线。
在赛道两边分别放置红、黄两种不同色彩的地壶球6个。参赛队员分成两队，每队3人，每人两个地壶球。从赛道的一端发球，用手将球向前推，球进入另一端的得分圈内即得1分，若被其它颜色的球打出圈外，则不得分。
拓冰者地壶球赛道产品优势：
1.滑行技术
滑行技术采用高强度分子结构打造赛道，从而程度降低摩擦系数，提高地壶球滑行体验。
2.冰雪同步反应技术
为了增强用户推力地壶球产品真实感，采用的地壶球技术可达到与冰壶相同的反应效果，全方面多角度提升用户真实体验感。
3.超高分子材料耐久技术
赛道采用高密度分子结构，可将地壶球面对冰面的损耗降至低，因此既可延长地壶球的生命周期，也可降低清洁与置换赛道的成本。
冰壶运动因为对参与者的身体素质条件没有过高的要求，而且几乎没有意外伤害发生的风险，是一项非常适合在大学开展的冰雪运动。但目前在国内，除了哈尔滨体育学院，只有北京、上海的极少数几所高校开设冰壶课或组建了学生的冰壶社团。从场地来说，学校其实*建设的冰场，利用体育馆的环廊甚至是一条走道，就可以修建一条冰壶道。
拓冰者冰雪进校园校园地壶球赛道服务特点：
1.生产能力强，生活周期短；
2.全国物流发货，时间**；
3.施工队伍，搭建迅速；
4.售后质保一年，全程**；
5.滑冰教练，训练。
继续积极推进“百万青少年上冰雪活动”系列活动，通过阳光体育大课间、班级体育活动、冬令营等形式，按照不同年龄学生特点，开展以“冰雪5+5” （冰上项目有速度滑冰、打冰道、抽冰尜、冰球、冰壶，雪上项目有滑雪、堆雪人、滚雪球、雪雕、拉爬犁）特色活动为主要内容的校园冰雪活动及冬季长跑活动，确保每天1小时冰雪体育锻炼时间。夏季可结合实际组织开展仿冰、仿雪特色大课间活动。将我省“全民冰雪活动日”确定为“校园冰雪节”，结合当地实际，设定健康向上主题，开展校园冰雪节活动。有条件的地区和学校要举办学生冬令营活动，支持各地开展冰雪运动**健将进校园活动。鼓励各地积极开展班际之间、校际之间、地区之间、南北跨省、东北跨国青少年学生冰雪运动交流活动。实行寒假学生冰雪活动家庭作业制度，结合当地实际，适度适量布置作业，做到有布置有检查有效果。
拓冰者新推出便携式单层PVC复合型地壶球赛道，新型地壶球赛道与之前双层赛道相比更便捷，重量更轻便，方便各种活动使用。无论是学校冰壶教学模拟还是市场活动都能得到很好的实践。
拓冰者作为河北省一家生产经营销售陆地冰壶的厂家欢迎您的咨询和关注。
二青会后，地壶球作为一项新兴的冰雪运动器材具有形式新颖、简单易学、铺设简单等特点。
地壶球规则计分要求
1、当所有壶发出后，那个颜色的壶接近营垒中心点的一队获胜；胜方在营垒内的壶比对方更接近中心点的壶都计算分数，每壶一分；负方在该局得0分；为一局6分；
2、正常比赛为6局，取得高分的一队为胜方。若6局比赛后为平手，重新决定发壶次序则加赛2局分出胜负；
3、如果加赛2局后还未能分出胜负，便会以发球Last-Rock-Draw(LRD)方式分出胜负。选出一名队员进行投发球，发壶与次序上一局的相同，每一次发球由大会裁判以尺丈量距离；
4、每队的二垒在每局比赛后与对方的二垒确认该局的分数后，才能把营垒内的壶移走；
5、如果大会没有工作人员进行记分或挂分牌，每局负方的二垒便负责记分或挂分牌；
6、两队的队长或二垒于完结比赛后须在分数记录纸上签名确认比赛分数。
地壶球规则与装备
1.各队有8颗冰壶，双方采用交替投壶进行比赛；
2.各队队员分工有：投壶手至少8名，教练员1名，技术1名；
3.每局以双方对战5轮为准。终以5局所得积分作为评比标准；
4.每局(对战5轮)时间上线为25分钟；
5.每轮双方采用猜拳方式决定攻方和守方(守方先手)；
6.在圆垒处，可以有自己的队员手从事的进行指引投壶手投壶，但壶在行进过程中任何人不得触碰，如有触碰视为此壶出界；
7.投壶手必须把壶投掷过防守线或壶正好压在防守线上视为有效，否则视为此壶出局；
8.投壶人员必须在投壶线后投壶；
9.此项比赛是高雅绅士项目，禁止抱怨、辱骂、殴打等不良行为出现；
10.此次比赛要角逐出冠亚季，同时还要进行投手和技术个人奖项争夺。
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